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现场教学8月，来一场游戏化教学的现场拆解

长河网 • 2019-08-04 09:10:51 • 游戏 • 阅读 6
点击上图立即报名 若在教育孩子时，能采用游戏的方式，我们将能看人类天性的流露。 (Plato, The Republic. Book VII) ——柏拉图 什么是桌游？ “桌游”这个名词来源于英文Board Game，也译作桌面游
原标题：8月，来一场游戏化教学的现场拆解点击上图立即报名若在教育孩子时，能采用游戏的方式，我们将能看人类天性的流露。(Plato,TheRepublic.BookVII)——柏拉图什么是桌游？“桌游”这个名词来源于英文BoardGame，也译作桌面游戏，简称BG或者“桌游”。最早的桌游可以追溯到5000年前的美索不达米亚古文明，是指一切可以在桌面上或者一个平台上玩的游戏，与运动或者电子游戏相区别。桌游更注重对多种思维方式、语言表达能力以及情商的锻炼，并且不依赖电子设备及电子技术，它的乐趣在于游戏过程中，通过规则与机制的遵守、面对面的交流与思考、决策的选择等，产生不同的效果。目前，具有正向教育意义的儿童桌游可以按“学科主题”进行分类，细到语言、表达、数学、地理、历史、地区文化、生活常识等；另一种按“能力发展”进行分类，如感官、口语、时空、想象力、创造力、人际关系、社会规范、绘画、书写、顺序、排列、阅读、逻辑数学等。桌游的类型很多，每个桌游都有对应的年龄层、提升的领域，学校教师与家长要懂得选择运用。桌游与教育融合桌游不仅是一个物品，更是一种教学媒介，是一种文化产物，其价值和意义在“玩”中实现，在玩乐中产出的影响和成果。这种价值也许是在互动中学会沟通合作，增加愉悦感和幸福感，也许是在决策中提升学生逻辑思维，也许是在遵守规则中了解合作的重要性、激发创造力，也许是在正确调节“输”与“赢”中，增强学生的受挫力与试错能力……在现代游戏理论中，人类在游戏中学习本来就是一种普遍被观察到的现象，这也是游戏化教育的重点之一。同样的人，同样的情境中，有不同的玩法；不同的人，不同的情境中，也有不同的玩法，正确的引导可以让普通的桌游产生巨大的价值。我们不一定仅凭“好玩”来评估，而是要看我们设计了怎样的游戏机制去考量游戏与学习的本质，从学生在玩中的投入、认知、认为等方面进行综合性的评估分析。桌游如何赋能教学？如何让“游戏体验”重要性高于“游戏本身”，从中找到具有效能的游戏呢？简单地来说，只要有足够的认识，桌游就能够有效融入教学。因为玩乐与学习并不会相互抵触，是自然发生的过程，人类自动追求知识的学习过程，本来就可以在游戏中发生且充满乐趣，人类对世界的探索与满足感也在游戏的过程中实现。因而，将桌游融入教育是未来游戏化教学方式的必要趋势。从全球范围看，在欧美、日韩等国家，桌游已融入到教育体系中，从幼儿到高等教育，均有与该年龄段相对应的桌面游戏。在港澳台，人们对桌游的认识与认可程度也比内地要高，据业内资深人士的介绍，港澳台对桌游这块的认知要领先国内至少10年。在大陆地区，北京与上海是目前对桌游认可程度最高的两个城市，如今国内的很多大学院校，特别是师范专业，也开始有在游戏教学方面做进一步的学术研究。由此可见，桌游与教育的关系是非常密切的，无论是从个人能力的提升，还是教育氛围的营造，都是值得研究并发展的项目与工具。举例来说:几乎每个人都玩过大富翁、现金流，其实是理财主题周游，游戏过程牵涉财务规划、布局等功能，在玩的时候很开心，并能从游戏中学到东西。比如《声母大作战》，这款桌游适合6岁以上有一定词汇量的学生，通过抢答答题卡争夺声母卡等游戏，从而在游戏中考验和训练学生的想象力、反应力及语文知识储备量等多方面的能力。再比如《星球捕手》通过四颗不同属性的骰子，对颜色、形状、方位、转换等多元素交集的骰子组合分析，进行决策与选择，锻炼了学生对世界的物理认识，培养了学生的专注力和反应能力。再比如《遇见小说》，通过交出《西游记》《红楼梦》的人物方式凑齐小说人物，对人物有了解，再去读这些作品，相信学生对文章的理解会更加清晰明了。还有很多桌游以其高功能性、高学习性的特征可以融入教学、写作、财商、生涯规划等不同领域的课程内容，在好玩、享受乐趣中提升自我。若你想学习更多桌游教学设计及操作技巧，欢迎你来儿童桌游教育引导师认证工作坊，我们特邀台湾桌游界名师陈婉瑜亲临指导，一起在参与、体验中设计出最适合你的学生的桌游课程。工作坊亮点●学习桌游主题活动设计与带领技巧●课中实操演练，将知识与实践做结合●梯级课程搭配线上互动，让课程学以致用关于证书证书是由iGET游戏化教育企管与DICE共同颁发，并由由亚洲游戏化创新教育协会给予资格认证，是目前桌游产业市场唯一最有资格、最具公平性与认可性的含金量最高的证书。获得认证的讲师可以获得我们讲师合作的优先权，另外，证书是课程成果的呈现，我们颁发证书的目的在于对桌游引导师能力的认可，所以在课程中的收获远比证书的价值更大。课程额外收获1、90天的线上分享会，分享会围绕桌游教育的发展与未来。同时还能持续有小伙伴做主题式分享,当然还有不定时的交流会。2、课程当中会附上基本的教案素材给各位参考使用，如果你表现良好还可获得到学习奖励,有可能会收到意象不到的桌游奖励。课程日程安排Day108.1909:00—12:00主题1：游戏化课程的发展史游戏化教育的分析/桌游的发展历史/主题2：游戏化教学理论以游戏激发学习内驱力/13:30—17:30主题3：实践运用教学型桌游体验与操作/主题4：玩出大能力教学型课程教案设计/桌游活动设计/Day208.2009:00—12:00主题5：桌游教学实践游戏化教育创新案例与应用/主题6：课堂引导与管理课堂引导反思技巧/13:30—17:30主题7：主题式课程项目设计课程编写与设计/教学实践与点评/专家介绍Rachel陈婉瑜01●台湾游戏教育引导师●iGET游戏化教育企管顾问公司教学总监●亚洲游戏化创新教育协会理事●PCHome亲子杂志-主题桌游课程课程顾问、讲师●图版协会桌上游戏创意师资培训课程师资●多所台湾小学儿童游戏化教育课程老师●桌游教育行业10年的教学实践经验●大学桌游教育客座讲师，并带领学生创作毕业成果培训时间2019年8月19日—8月20日（09:00—17:30）招募人数40人（20人开班，40人报满即止）培训地点重庆（具体地址开课前一周确定）培训费用3480元/人2人及以上团报享受优惠：3280元/人（含培训费、教具、亚洲游戏化教育协会认证证书，不含往来交通、食宿费用）招募对象幼小中学阶段教师、对游戏化教育感兴趣人士报名方式阅读全文立即报名责任编辑：

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