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家庭教育鼓励家庭教育||鼓励孩子独立思考与判断，给孩子公平公正的机会和待遇！

长河网 • 2019-07-15 15:15:27 • 亲子 • 阅读 8
展开全文很多家长来发牢骚“我的孩子不喜欢动脑筋”“我的孩子啥决定也不做，都是我来给他安排”。当说到这些时，我们要回溯一下原因，问自己一句，在养育的过程中有没有尊重孩子独立思考与判断的权利?很多时候父母和老师会觉得孩子的想法是幼稚的，孩子的判
展开全文很多家长来发牢骚“我的孩子不喜欢动脑筋”“我的孩子啥决定也不做，都是我来给他安排”。当说到这些时，我们要回溯一下原因，问自己一句，在养育的过程中有没有尊重孩子独立思考与判断的权利?很多时候父母和老师会觉得孩子的想法是幼稚的，孩子的判断是错误的，动辄就批评、指责孩子“你以为你是谁啊，发明家吗？”“哈哈，这么愚蠢的想法你居然也好意思写在试卷上，真是天方夜谭!”“让你完全按照标准答案做，难道你聋吗？”“如果你自己都能想出来，那还要老师和书本干什么？”父母和老师不应该武断地否定孩子的想法，而是要尊重孩子的想法，并适时地鼓励他说出自己的想法和意见。如此一来，我们培养出来的绝不是一个只会背诵标准答案、墨守成规的孩子，而是一个充满了创造性思维的孩子。在生活中，我们要多主动并且真诚地问问孩子“你觉得应该怎样去做？”“你的想法是什么？”“你还有什么好的建议吗？”这样，孩子就会积极思考，逐渐学会做出正确的判断。关于给孩子公平公正的机会和待遇的问题，书中提到小斯宾塞的一个故事，爸爸问“你和你班上的同学们最想要得到的东西是什么？”孩子想了想说“班上教室门的钥匙”。经过一番询问才知道，孩子们想要是因为这把钥匙一直挂在班长的脖子上。甚至做梦都梦到挂在了自己脖子上。但一年之后再说起这把钥匙，孩子的反应是“我和同学们都很讨厌那把钥匙”，问其原因，他说“我们虽然都想得到那把钥匙，但是永远只能看着它，却总得不到。”看到这，可能很多人都会笑孩子的天真和幼稚。不过，这却是一个值得父母和老师思考的问题。这不仅是“钥匙佩戴权”这么简单。两个孩子犯了同样的错误，可能因为其中一个孩子学习成绩好而免受责罚，另一个孩子则因成绩差要承担全部后果。两个孩子因为同一样事情而受到怀疑，可能成绩好的孩子先被排除，而成绩差的孩子则无可争议地成为罪魁祸首。类似的例子还很多，特别是在一个多个孩子的家庭中，母亲会对其中一个各种挑剔，却对另一个温柔体贴。当孩子受到不公平、不公正待遇的时候，一些孩子会因为得不到而无奈的放弃，另一些孩子会因为得不到而叛逆，这种消极的情绪一旦长期在孩子心中蔓延，就可能导致他失去学习的兴趣，助长他不快乐的情绪。所以，我们不要觉得孩子年龄小，不懂事，就不给他公平的权利。

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