展开全文教育教学质量提升是学校发展的永恒主题。按照“强力推进全民兴教工程，打造教育品牌，实现教育强旗”总目标，我校以“服务家乡，让孩子们在家门口接受良好的教育”为办学宗旨，从制度建设、教师发展、学生成长、学校服务等几方面抓实工作，夯实教育教学基础，提升办学水平，办人民满意的学校。一、学校基本情况分析牧羊海学校于2016年8月建成，于当年9月招生运行。学校服务牧羊海牧场、原乌梁素太乡属地两个片区。前几年撤点并校规划实行，该片区几年内没有学校。片区内的适龄儿童无法就近入学，给当地农牧民及外来务工人员家庭带来诸多不便。为了解决孩子就近入学问题，旗委、政府总体布局，规划建校，方有今天的牧羊海学校。学校建成后，旗委、政府投入大笔经费，配备了先进的教育教学设备和师生生活基本设施，使新建学校的基本条件达到了优秀水平。几年来，牧羊海学校在旗局的正确领导下，坚决贯彻党和国家的教育方针与政策，坚持规范办学行为，努力打造优质服务，初步得到了家长与社会的认可。从学校实际情况分析，仍存在着许多制约学校提质发展的问题。具体为：1、教育经费短缺，制约学校发展。2、师资年龄和专业结构不够合理，师资力量总体还比较薄弱，缺少音乐、体育、信息技术专业教师，教师队伍建设有待于进一步提高。3、随着小学年级的增加，学校用房趋于紧张。教室、办公室、学生宿舍、教室宿舍、幼儿休息室、各类库室严重不足。从学校长远发展看，需新建标准化幼儿教室和教师周转房。4、校园周边环境整治、校园绿化、美化，教学楼内廊道文化打造有待进一步加强。5、学校管理制度不够健全，精细化管理规程仍需加强，教师激励机制尚需完善。从以上问题来看，有的需要上级领导部门予以支持方能解决，有的是学校内部管理问题需自行解决，还有的是条件不足但学校通过努力可以克服和解决的。解决这些问题，是学校发展的需要，是学校提高教育教学质量的基本保证。二、提升教育教学质量的措施（一）完善规程制度，加强学校管理学校管理，制度为根，落实是本。学校结合实际，建立学校《办学章程》，健全学校管理制度。抓住后勤服务、安全保障、教育教学等关键领域和环节，配套相应管理细则，明确教职员工岗位职责，坚决推进学校精细化管理，努力达到管理有序，校园和谐，师生融洽的效果。（二）建立健全激励机制，激发教师工作动力制度为稳定，激励促发展。牧羊海学校以《乌拉特中旗教师发展激励资金实施（暂行意见）》为依据，按照激励性、发展性、公正性的原则，制定了《学校教育教学激励机制实施方案》，方案按照向一线优秀教学人员与教育教学管理人员倾斜的规定，体现了不搞平均、突出贡献、优绩优酬、多劳多得的基本要求。激励机制方案中，设置年度工作考核奖、基本贡献奖、特别贡献奖、超工作量激励、后勤工作优质服务奖等激励项目，较为全面的、有重点的激励员工的工作积极性。（三）加强师资队伍管理与建设，促进教师个人素养不断提升提高教学质量核心要素是教师队伍的建设。教师素养的第一要素是思想，第二要素是能力。解决了思想问题，再差的教师也会努力提高自己的课堂教学水平，想方设法提高自己的教学质量。教师队伍建设需要学校制度保障，还需要多方位的培训。一是加强教师师德建设与考核。实行师德考核与师德不合格一票否决制，保证教师思想端正。通过组织教师外出学习培训、发挥校内老教师作用举办师德讲座等培训方式，促进教师思想进步。二是加强校际交流。与德岭山学校和旗蒙古族幼儿园、旗幼儿园等我旗优秀校、园结成对子，组织教师参与这些优秀校、园的教研教学活动，请名校的优秀团队入校送教、培训。三是加强现代教育信息技术的学习，提高教师教学技术现代化能力和信息化水平。四是继续加大教师业务能力培训，通过走出去，请进来等多种形式学习，促进教师个人素养不断提升。（四）加强教学常规管理，扎实推进课堂教学质量提升工程一是确立有效的备课制度与常规要求。从教师备课、上课、课堂监管、学生辅导、教学反思与总结等方面进一步加强管理。二是确立有效的学习评价标准。评价是教师教育教学，学生学习的方向。细化学习评价标准，形成有效的教学常规管理机制，是促进教学质量提升的需要。学习评价标准要从注重结果向注重过程转变。通过学习过程评价，关注学生的成长过程，防止通过课后补课、加大作业量等加重学生学习负担的方式提高成绩，减轻学生学业负担，让孩子感受到学习的快乐。加强师生关系评价。融洽的师生关系可以让学生喜欢教师，喜欢教师的课堂，影响教学效果的高低。落实学习动机评价。教师工作任务不仅仅是讲述知识，还在于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们主动参与到教学过程来。所以，课堂教学评价标准不应唯结果，还应有过程评价、师生关系、学生学习动机。三是推行教学考核管理末尾调岗制度。对于教学管理考核长期落后，不能胜任教学工作的教师进行调岗，更换岗位。四是规范办学行为，开足开齐国家课程。严格执行巴彦淖尔市中小学办学行为规范，学生每天在校教育教学活动时间不超过6小时，每天学生的活动时间不得少于1小时。学生的课内作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，严格执行家庭作业时间的各项规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，严格按照新课标要求开设课程、开足课时，不随意增减学科和课时数，夯实学生基础。（五）确立学生发展目标，促进学生健康发展围绕学校办学宗旨，学校把学校育人目标定为培养学生学会做人，学会做事，成为乐学善思，敦品励志的好少年。对照目标，学校为学生创造良好的学习条件，安全的生活环境，积极的文化氛围，向上的思想引领。一是加强安全管理，打造和谐校园。继续完善学校安全管理规程，落实校园安全管理责任制，联系派出所、交警队等安全监管部门，共同创建学校安全网络，推进平安校园建设。围绕“美丽校园”创建，积极开展“美丽班级”建设、“美丽教师”培养和“美丽学生”培育，提升办学品质，建设和谐校园。二是打造书香校园，加强校园文化建设。学校认真落实优秀传统文化进校园工作，选择推荐适合小学低年级段的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、唐诗、宋词等优秀篇章，编写牧羊海学校的《传统文化经典诵读》读本，作为校本教材推进落实。倡导师生共读，家长与孩子共读。落实图书进班级。学校图书室图书甚多，足以满足学生阅读需求，图书进教室，可以方便学生阅读，培养爱读书的好习惯。坚决杜绝宗教宣传走进校园、走进课堂，不过洋节、不宣传宗教文化。三是培养学生特长，促进学生素养发展。学校要立足从零起步、人数较少这一实际情况，以社团建设、梦想课堂建设为抓手，推进美育素养教育。成立书法社团，培养学生良好的书写习惯，让学生从小写好字、爱书法。优化音体美社团活动，选择适合学生特点的、有师资、有条件的项目升级打造。打造梦想课堂，促进学生健康成长。探索梦想课堂教育理念与其他课程的整合，拓展儿童思维、培养学生合作能力，进而养成“创新、多元、宽容、积极、向上”的价值观，教师要教人求真，学生要学做真人，促进学生健康成长四是努力营造德育大环境。健全学校德育工作管理网络，实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一。具体为重视班主任队伍建设。将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，通过多种途径对班主任进行培训。重视师德师风建设，制定师德建设方案，要求教师工作中一言一行堪为师表。在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。抓好德育常规工作，强化养成教育，突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。充分利用道德与法治课、班队会、国旗下讲话、各类主题教育、各类节日活动等渠道进行宣传教育，加强学生进行思想道德教育。落实学校领导值周制度，加强学校常规教育管理，加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，促进学生养成良好生活习惯。加强家校合作。通过家长会、家长开放日、组建家长委员会等形式搭起学校与家庭合作桥梁。家长委员会每月一次进校活动，让家长们了解学校基本运行情况，加强家校交流与沟通，委员们在家校之间形成交流桥梁，在社会上起到了很好的正面宣传作用，同时对学校各项工作提升起到了辅助与促进作用。。（六）树立服务理念，让孩子就近入学一是抓好后勤管理，提升服务质量。后勤工作是学校工作基础，为提升管理水平，学校邀请部分家长代表成立家长伙食委员会，欢迎入校监督学校后勤服务，促进学校管理水平提升。二是落实寄宿制。减轻家长接送孩子上下学的成本，节省家长时间，方便家长劳作。目前小学段有部分学生在校寄宿，学校有专人管理、陪宿。从学校运营角度来说，增加了学校管理成本，加大了安全管理成本，但从学校发展角度、服务社会角度来算，还是有必要的。三是加大政策宣传力度。使当地百姓了解旗委、政府的新建牧羊海学校是一项切实的教育惠民政策，其目的是为了孩子就近入学，减轻家长的教育支出负担，实现让孩子在家门口接受良好教育。作为一所新建农村学校，学校许多工作有不足，教育教学质量提升工作需不断加强。我将与我的团队继续努力，服务家乡，为旗委、政府提出的“打造教育品牌，实现教育强旗”而继续努力工作！