展开全文人教2017版小学语文二年级下册第七组柳河县安口镇学校宋沅玲教学目标：1.会认“店、蹲”等16个生字，会写一个生字“店”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够根据示意图讲故事。3.根据课文内容展开想象，续编故事。4.明白做事要迎难而上,有始有终的道理。教学重难点：1.能够根据示意图讲故事。2.展开想象，续编故事。教学过程：一：猜谜导入,板书课题1.瞧,老师今天给同学们带来了一则谜语,(出示谜语).,简介蜘蛛.今天,我们就来学习一篇和他有关的童话故事,请伸出手指,和老师一起写课题。齐读课题。2.指导识写生字“店”。(1)“店”是一个生字,谁来读一读。看看怎么把这个字记住?(2)指导书写:怎样把这个字写端正呢?(上点居中,左边撇画舒展且略带孤度。)(3)学生练写。3.读了课题,想了解什么问题?(蜘蛛为什么要开店?蜘蛛开店卖什么东西呢?蜘蛛是怎样开店的?结果怎样?)4.真是一群爱思考的好孩子,那就让我们带着问题一起走进蜘蛛的小店去看看吧!二、初读课文,学习生字1,出示自读要求,引导自主学习(1)自由朗读课文,读准生字、读通课文,遇到难度的地方多读几遍。(2)同桌之间相互说说有什么好办法记这些生字。.2.检查本课词语。寂寞蜈蚣袜子长颈鹿顾客付钱工夫匆忙编织口罩蹲在网上换了招牌3、默读课文,做到不出声,不指读。思考问题:课文讲了蜘蛛几次开店?蜘妹分别卖什么?顾客又是谁呢?4.根据学生交流,教师相机板书卖口罩河马蜘蛛开店卖围巾长颈鹿卖袜子蜈蚣三、把握规律,练讲故事1.激趣:《蜘蛛开店》是一个非常有意思的故事,你想把这个故事讲给小朋友听吗?下面我们就来学习讲述这个故事。2.练讲“第一次开店”。(1)自由朗读课文第2~4自然段,说说这三个自然段分别讲了什么?(第2自然段讲了蜘蛛准备开什么店及开这个店原因;第3自然段讲了蜘蛛挂出了开店的招牌;第4自然段讲了顾客是河马,嘴巴很大,蜘蛛用了一整天的工夫才织完了口罩。)(2)出示课文填空,练讲故事蛛决定开一家商店。卖什么呢?（）因为(）于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:"(），客来了,是()。河马(),蜘蛛(),终于(）。(3)提高难度,根据提示语,练习讲述。蜘蛛开店一一卖口罩一一河马(4)在讲完整的基础上,练习将故事讲生动。3.发现规律,内化结构(1)把这三次开店情况放在一起对比朗读,说说在写法上有什么相同之处。(2)交流。写法上结构相同:先写蜘妹的心里想法,准备开什么店;接着写蜘蛛挂出开店招牌;最后写顾客来了之后的情况。(3)根据这样的结构,分别在小组里练讲第二次开店和第三次开店。4.出示课后的示意图,练习讲述整个故事。四、展开讨论,明白道理1故事讲完了,那么你们觉得蜘蛛的店能开成功吗?为什么呢?小组同学展开讨论。2.引导学生交流各自的观点。(蛛开不成店,原因:①蜘蛛没有耐心,不能一心一意做好一件事。②蜘蛛只喜欢做简单的事情,遇上难事就会放弃。)五、续编故事,发展语言1.同学们,蜘蛛看到一条四十二只脚的蜈蚣匆忙跑回网上,那么,接下来会发生什么事情呢?请大家展开丰富的想象,续编故事,讲给大家听。2.指导学生展开想象,续编故事(1）蜘蛛跑回网上,他会怎么想呢?他又会怎么做呢?他又会遇到什么样的顾客呢?(2)请按照课文故事的结构“蛛的心里想法,准备开什么店;蜘蛛挂出开店招牌;客来了之后的情况”展开想象,续编故事。(3)也可以想象蛛明白了道理之后的想法做法，续编故事。3.全班交流六、总结升华这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。板书设计卖口河马蜘蛛开店卖围巾长颈鹿只图简单行不通卖袜子蜈蚣坚持才是硬道理