1.1 英语专业四级教学大纲要求

根据高等学校外语专业教学指导委员会英语组编写的《高等学校英语专业英语教学大纲》，基础阶段对阅读理解能力的要求为：能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道；能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。阅读速度为每分钟120—180个单词，理解准确率不低于70%。

1.2 英语专业四级考试大纲要求

高校外语专业教学测试专家委员会2015年制定英语专业四级考试（TEM4）题型调整方案，其中阅读部分增加了简答题，因此单选题也相应的减少。下面就具体介绍一下新方案，包括测试要求、测试形式、测试目的和选材原则等。

（1） 测试要求

◆ 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。

◆ 能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道

◆ 能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。

◆ 能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面意义，又能根据所选材料进行判断和推理；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

◆ 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。

◆ 考试时间共35分钟。

（2） 测试形式

本部分为多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共15道题，其中10道多项选择题，5道简答题。

（3） 测试目的

阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度为每分钟120个单词。

（4） 选材原则

◆ 题材广泛，包括社会、科技、文化、学习、常识、人物传记等。

◆ 体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。

◆ 阅读材料的语言难度中等。

听写技巧指南及专项练习

1.1 大纲要求

一、教学大纲要求

根据高等学校外语专业教学指导委员会英语组编写的《高等学校英语专业英语教学大纲》，基础阶段对四级听写能力的要求为：能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。

二、考试大纲要求

1．测试要求：

(1) 能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。 (2) 考试时间10分钟。

2．测试形式：

本部分采用作答题形式。所听材料共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意。第二、三遍朗读时意群、分句和句子之间留出15秒的间隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。

3．测试目的：

测试学生听力理解能力、拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

4．选材原则：

(a) 题材广泛，以学生日常校园和社会生活话题为主。

(b) 听写材料难度略低于中等难度。

(c) 听写材料长度约80-90个单词。

5．评分标准：

英语专业四级考试听写评分标准如下：

(1)听写共分10小节，每节1分，扣分一律写在试卷右边的空白处。大错误下面画线。小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。

(2)每节最多扣1分。

(3)重复错误，仅扣一次分。

(4)错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes），分别扣0.25分和0.5分。

A. 小错误：

1)单词拼写错一到两个字母。例：steadily → staedily； harbor → habor。两个字母以下的词、次序颠倒算小错。

2)标点符号错误（含大小写）。例：World War I → world war one；and then adopted →And then adopeted。

3)冠词、单复数错误。例：until the beginning → until beginning; parent → parents。

4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次： 扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。

5)未扣分小错误的扣分标准：累计2 ~ 4 个：扣0.5分。累计5 ~ 8 个：扣1分。

B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。例：loved → love；task — test； trip — trap； flee — flea；have finished — finsh（ed）。

(5)一些特例的扣分标准：

下列情况不扣分：World War I → World War One；race car → racecar； well-balanced → well balanced；90 percent → 90%。

(6)总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数，如12.5 → 12；7.5 → 7。

(7)空白卷一律打0分。

1.2 命题分析

1．历年真题回顾

2．命题特点分析

从2001年至今的听写材料来看，我们可以归纳出专业四级听写部分的特点：

(1) 体裁大都是说明文，很少有主观议论

例如：2014年的Limiting the Growth of Technology，就是客观地介绍了科技给环境带来的影响。2009年的New Year’s Eve也是简单地介绍了西方人士如何让度过新年夜的，很少有主观看法或意见的表达。

(2) 题材内容广泛，不涉及专业知识

听写选材一般内容丰富，包括社会、文化、日常知识、科普常识等。所选材料大都与学生生活联系紧密，如2008年的Choosing a Career就与学生实际生活紧密相关。有些选材看上可能对学生有点陌生，但其实这些内容所涉及的背景知识都不是很深，学生不需要特定的专业知识也能大致上理解。例如2003年考的文章题目是Salmon，题目看起来可能对学生很陌生，但是实际上文章非常浅显，只出现nests, riverbed, lay eggs , reproduce, life cycle等少数几个与Salmon有关的词汇。

(3) 短文脉络清晰，层次分明

听写材料一般都具有脉络清晰、层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句（topic Sentence），之后的段、句则进一步具体扩展。也就是说，如2007年 “Advertising”的第一句就提到“Advertising has already become a specialized activity in modern times.”然后再具体阐述。另外，所选材料的脉络都非常清晰，段落或以时间为序，或以空间为序，或以逻辑为序。如2005年的the Wrist Watch主要以时间为序，介绍手表是如何一步步成为被男士接受的日常佩戴品。文中出现的提示时间顺序的词语有，first，then，later，until，today等等。