全民学习Part2：这个时代，正在犒赏终身学习的人

原标题：全民学习Part2：这个时代，正在犒赏终身学习的人“一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离。”读书有没有用，是老问题。说读书无用、学习无用的人，很多都“无用”了，这么说有点偏激，然而，读书学习的作用真的是丰富多彩的，这是一种潜移默化的“投资”，不是急功近利的“投机”。读书的时候大部分都是横面学习，本科学习的内容宽泛而浅，大家也没有深入的意识，及格万岁的心态深入人心。反倒工作以后变成了竖切入到一个方向去深入，现代职场压力一上身，恐遭淘汰，毕业几年差距就拉开了，根本不敢松懈。但这并不是终身学习所希望我们做的，学习在我们看来，并不是为了让我们变得高深莫测，恰恰是为了恢复我们做为人类的天真。天真的人，才会好奇，去无穷无尽地追问关于这个世界的道理。学习要造就的，正是达尔文的天真，爱因斯坦的天真，黑格尔的天真。很多人都想不清读书的意义。读书是一种需求，读书是一种追求，读书更是一种享受。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散，读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈.。学生在学校读书，有毕业时期；但做人却永不毕业——临终一息尚存，他仍是一人，即仍该做；所以做人须至死才已。因此，读书先要有志；其次，当能养成习惯，离开了学校还能自己不断读书，读书亦就是做人之一部分，因从读书可懂得做人的道理，可使自己人格上进。钱穆《读书与做人》中说：婴孩一出世，就是一个人，但还不是我们理想中要做的一个人。我们也不能因为日渐长大成人了，就认为满足。所谓做人，是要做一个理想标准高的人。这须自年幼时即学做；即使已届垂暮之年，仍当继续勉学、努力做。所谓“学到老，做到老”，做人工夫无止境。季羡林在《希望在你们身上》中写到：你们想要从我这里学些什么经验呢？我没有多少哲理，我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。我一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。读《巴黎圣母院》，在道德与罪恶的较量中，一位丑陋而善良的敲钟人伽西莫多，给美的分类提供了更多的可能。读《史记》，在历史长河中闪现的各色人生，我们不免要思考生与死的大问题。读《少年维特之烦恼》，读出了纯真的青涩之恋。读《飞鸟集》，读出了博爱和仁慈。读巴金《随想录》，沉重得忧伤、在忧伤在奋进。所有的好书，都将给我们的骨骼补钙，给心脏输血，教会我们怎样靠近本真生活。这种美，源于广袤的自然，成熟于和谐社会，浸润了思考的智慧，所以它的力量得以永恒传承。我引一首宋代大儒朱子的诗：少年易老学难成一寸光阴不可轻未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声这首诗的关键有二：一是要学习，二是要惜寸阴。这个道理也用不着多加解释，只要心里明白就行。至于爱惜光阴，更是易懂。然而真正能实行者，却不多见。这就是一个耄耋老人对我们的肺腑之谈。青年们，好自为之，世界是你们的。这个时代，正在犒赏终身学习的人！（责任编辑/李想）（编辑审核/王东艳）文理责任编辑：

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