‍‍‍准备工作课件。（见下图）布置黑板：右侧版面画上座位空格表，待学生填写。每人一张“名人录”，即信息调查表。（见下图）每人制作一个自己的“名牌”，立在桌子左上角。（见下图）（我们班的名人录，即情况调查表。两年前的了，还在不断修改完善中。）（每个人自己设计的名牌。这个名牌要保存好，家长会也可以用，上课还可以用，有机会我会详细讲讲它的妙处）（准备好课件）课上流程一.熟知篇教师自我介绍戏说名字联系方式教育理念个人偏好最好幽默一点，拉近师生距离。也可以有文采一点，总之，体现自己的风格，能够让学生记得就好。学生自我介绍组织形式：（三选一）1、按照学号依次上台；2、抽签的形式（抽过的名字不要放回）；3、击鼓传花的形式（传个布娃娃之类的都可以）。介绍内容：姓名（填写到黑板上的座位表中）毕业小学特长兴趣爱好想对大家/班级说的话其他个性化设置二.游戏篇（选择你最喜欢的一两个游戏就足够了，否则时间来不及）1、最强大脑记名字大赛游戏规则：1.把名字和人脸对号入座，看谁记的名字最多；2.老师来指定A同学，其他学生猜A同学的名字；3.奖励：得分最多的同学获得当日“最强大脑”称号，并满足他一个小愿望。2、缘来是你游戏规则：1.出示动物：小猫、小狗、小羊、猴子、大象、狮子；2.选出你最喜欢的动物，模仿它的叫声和动作；3.喜欢同一种动物的同学，一边模仿一边聚在一起，不准说话；4.聚在一起的同学相互介绍，说一说自己最喜欢这个动物的理由。3、有缘相识游戏规则：1.教师指定1-12的位置，出生在同一个月份的同学按照指定的位置聚在一起；2.同一个月份的同学互相介绍，并说出具体出生日期；3.再说说自己最喜欢的一本书。4、寻宝之旅游戏规则：每位同学按照顺序写下自己的信息，生成自己的“宝单”：A你最喜欢的运动是？B你最喜欢的歌手是？C你最近看的一部电影是？D你最喜欢的颜色是？E你最喜欢的旅游城市是？F你在家里排行第几？G你有哪些专长或技能？H你家在哪个街道？I你穿多少码鞋子？J你的身高是多少？K你最喜欢哪个作者的书？L你的出生月份？2.找到和自己A项特点相同的“宝”（人），和他聊一聊你们共同的特点，请他签名。3.寻找下B项，以此类推，可以不按照顺序。4.老师随机挑选两对“宝单”，请他们介绍自己相同的特点，并说说活动感悟。5、松鼠搬家游戏规则：1.参与者三人为一组，其中两人双手举起搭建一个“小木屋”，另一个人扮演“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。2.根据主持人的口令变化：（1）“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。（2）“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”，搭建新的“小木屋”。（3）“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。3.主持人不断变化口令。在活动中一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。4.集体分享活动感悟。注意事项：1.空间要大。2.无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”都被淘汰。3.老师要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，请他们表演节目或者交流被淘汰的原因及心理感受。6、大风吹（张张改编版）游戏规则：1.小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位子。2.老师说“大风吹”，所有成员回应“吹什么”，老师说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定。3.老师说完口令后，不具备这些特征的同学去拥抱具备这些特征的同学。比如，口令是“大风吹到戴眼镜的人”，那么没戴眼镜的同学要马上拥抱戴眼镜的人。4.没有及时拥抱的同学要被淘汰，给大家表演一个节目。当时我们班玩“大风吹”这个游戏的实录，可以点击链接查看：班级文化，藏在不起眼的细节里（2017.04.25）三.感悟篇最后请孩子们说说这节课的感受吧。这几乎是每一节班会课都要有的流程，不要我赘述了吧。课后跟踪课后让孩子们写一写开学第一课的心得体会，是一个师生交流和自我教育的过程。声明：