为什么出自义务才是具有道德内容的求知欲和道德感的教育才是真正在教育人

孩子们的教育是家长们最烦恼的一件事,其实孩子们的教育过程是有一个规律可循的,这个可循的规律其实很简单,我把它剪的浓缩成一个字,这个字就是“人”。所以家长们需要去理解这个忍字到底是什么意思?真正的含义是什么?在这样的话,在培养孩子方面,你就是
孩子们的教育是家长们最烦恼的一件事,其实孩子们的教育过程是有一个规律可循的,这个可循的规律其实很简单,我把它剪的浓缩成一个字,这个字就是“人”。所以家长们需要去理解这个忍字到底是什么意思?真正的含义是什么?在这样的话,在培养孩子方面,你就是算非常有心得的了。这个“人”字,我把它分解成两部分,第一部分就是一撇,这一撇是求知欲,从学校教育开始,不同的同学们有不同的程度和想法。所以如果去培养这个“欲”需要方法的,如今学校提供一个供同学们学习知识,锻炼自己大脑,养成自己良好学习的地方,通过长时间的改善过程,需要学校和家庭一起来去实施“家校共育”,让同学们的学习能有默契的组合。我在网上看见一句话,我认为很有道理:好的课堂教学是通过有限的知识学习上升到方法论和价值观的教学。所以这个“欲”就是要加强同学们对学习的自主学习和自主思考能力。不然机器式的学习到最后只是枉然,但是中国教育还是强调去记忆去背诵,在忽略同学们的创新能力的同时,学习效率也是会有下降的。然后第二部分就是一捺,这一捺是道德感,如今在道德低下的行为也是,一定要同学们摆脱自己的幼稚要对自己做的事情有如知,什么事情是该做的什么事情是不能去做的,如果今天做了什么不该做的事情的话,一定要去孩子们去讨论,让他们自己去理解自己今天的行为是不正确的,让孩子们要知道道德的重要性,真的去体会有道德心带来的好处。当这一撇,这一捺,合在一起的时候,才是一个全面的人,一个完整的人。

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