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在谈到卡尔雅斯贝斯时，它被广泛传播：“教育是一棵树摇树，云推云，灵魂唤醒另一个灵魂。” 话语似乎说教育的一些特质：教育往往是一种唤醒，一种体验，一种影响。
作为存在主义哲学家之一，雅斯贝斯认为人们只有通过个人的独特经验才能回答关于个体本质和
在谈到卡尔雅斯贝斯时，它被广泛传播：“教育是一棵树摇树，云推云，灵魂唤醒另一个灵魂。”话语似乎说教育的一些特质：教育往往是一种唤醒，一种体验，一种影响。作为存在主义哲学家之一，雅斯贝斯认为人们只有通过个人的独特经验才能回答关于个体本质和存在本质的终极问题。雅斯贝斯于1883年出生于德国奥尔登堡，并在弗利特兰岛的海上度过童年。广阔而干净的海滩，辽阔壮丽的海面及其各种生物使他如此陶醉：“海洋是生活中不言而喻的背景，即无限的时刻。海浪无穷无尽，没有波浪，另一个波浪是相似的。“如果你想接近雅斯贝斯，你必须跟着他去看海，看潮汐，听海浪的声音，看月亮......他眼中的教育指向人体（特别是老一代与年轻一代）之间的人与人之间的互动，包括知识内容的教学，对生命内涵的理解，对意志行为的调节，以及采用现有世界的所有文化取向。人类灵魂觉醒的起源和基础，而不是源于原始和平庸的知识。教育是一种人类精神融入其中，文化传承的活动。雅斯贝斯认为，只有“人的回归才是教育改革的真实条件”。教育的目的不是培养某个人或只培养具有某种技能，能力和意识的人，而是培养“受过教育的人”。这样一个人的天才就是能够形成整体的形式，活动，价值，言语方式和能力。
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