“老师看看我煮的粥，厨艺怎么样！”“阿姨，带一捆俺自个浇种的空心菜回去吧！”“叔叔，尝一下我调制的龟苓膏和采摘的香蕉……”日前，雷州市特殊教育学校校园聚满一群小小的“推销者”和一批专程来访的“顾客”，好不热闹。
活动宛如举行一场盛大的美食节。身穿整齐校服的一名名学生，忙不迭地在一张张展示台前，满脸笑容地向前来光顾的客人“推销”自己的“产品”。饶有兴趣地享受了“舌尖上的幸福”后，一名名“顾客”纷纷给予点赞：“不错哦！“很好吃呢……”小小“推销员”们的反应是：“当然啦”“谢谢啦……”校园内一时充满欢声笑语。
这是雷州市特殊教育学校精心举办的一场别开生面的劳动成果展示会。劳动是一种锻炼、一种美德、一种修养。为了激发特殊学校孩子们的劳动兴趣，体验劳动的快乐与美好，通过学校劳动教育让孩子们提高生活自理能力，习得基础劳动技能，掌握简单劳动技术，从而为他们融入社会生活奠基，该校举办此次活动。
本次活动以“遵循生活实际，发展学生能力”为原则，按班级分组进行展示。活动中在老师与家长的指导下，学生们兴致勃勃地大显身手，专心致志地制作起饮品、小吃、文创小卡片，编织小饰物等“产品”，并将其整整齐齐地排放到展示台上，向来者热情介绍自己的劳动成果。每件“产品”从制作、摆放、“买卖”交换劳动成果等过程，都是学生全程参与体验，或在家长的陪同下圆满完成， 其乐融融。
当天的活动，通过多姿多彩的劳动技能和成果展示，使学生们收获了劳动的满足感、幸福感和成功的喜悦，使他们在劳动实践的愉快氛围中有效提升了综合能力，激发了学生们对生活的热爱，也有利于学生的全面发展。“本次劳动技能展示只是我校开展劳动教育实践活动的一个缩影，”该校校长陈仁忠告诉记者，“今后，我校将不断开拓创新，探索更多的教育形式，把养成教育贯穿到日常生活教育中，培养同学们多方面的生活技能和良好的劳动习惯。”
据了解，雷州市特殊教育学校是一所招收听障、智障等残疾儿童的综合性九年义务教育的特殊学校。学校执行 “一切为了残疾学生融入社会” 的办学理念，全心全意服务残疾儿童，着重培养学生“残而有为，自食其力”。几年来，该校不断挖掘学生潜能，培养学生美术、体育与艺术的个性兴趣，教育学生学习融合于生活，还建成一个面积6亩的种植劳动实践基地“希望园”，以让学生通过实践崇尚劳动、快乐成长，学校教育教学初具特色，受到社会各界的关注和肯定。
（图/文 吴智雅 欧海荣 赵其能）
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