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2018年6月25日新京报新京报2018年中书赏｜儿童/教育

长河网 • 2019-01-22 21:09:33 • 文化 • 阅读 4
什么是好书？是那些让我们在阅读中欢笑或落泪的故事吗？是用简单易懂的语言诠释某种知识或信息的读本吗？是思想深奥、语言晦涩、让我们敬而远之的专业著述吗？是被大众读者广泛谈论，被主流媒体一再宣传的流行之物吗？是一种受制于市场接受、在消费社会命运起
原标题：新京报2018年中书赏｜儿童/教育什么是好书？是那些让我们在阅读中欢笑或落泪的故事吗？是用简单易懂的语言诠释某种知识或信息的读本吗？是思想深奥、语言晦涩、让我们敬而远之的专业著述吗？是被大众读者广泛谈论，被主流媒体一再宣传的流行之物吗？是一种受制于市场接受、在消费社会命运起伏的文化产品吗？是单纯为了抒发作者的某种生活感怀、替代思想家思考、向读者言说的某种载体吗？是，也不全是。好书加深了我们对于自身境遇、人类思想的理解，并将这种理解从日常生活中提取出来，以对抗那些受制于人的浅见、随波逐流的平庸。好书不必是这个时代的替代品，而是一种抵抗，与偏狭、无知、封闭、谬误的抵抗，与快速消解的情绪、短平快的阅读趋向、科技冲击之下花哨的所谓形式创新之间的抵抗。好书更是载体，它承载了时间之流中更迭的人和事之外的留余——思想这一永恒目标，从而帮助我们重建日渐退化、瓦解的理解力和共情力，拥抱和理解我们栖居的世界。书评周刊年中书赏封面，点击可查看年中书选60本完整书目。从年初至今，推向阅读市场的图书数不胜数，我们按照华语文学、国外文学、非虚构/传记、艺术、思想、历史、社科、经济、儿童/教育、新知/生活十个大类，每个类别从成千上万本好书中遴选出六本，共计60本好书以飨读者。我们不愿单纯将这次筛选作为一次媒体推荐，为每本书撰写夸赞之词然后推向市场，我们更希望以此为契机，重新讲述我们对于好书的理解——不在于故事的好读，不在于表达的通俗，更不在于有多少人正在购买和谈论它，而在于这本书将读者的理解力扩展到何种程度。由衷期待读者能从这些书籍中，选出与自身契合的一本或多本，相遇，阅读，更新对世界与自我的理解。这对于我们来说，也是一件值得欣慰的好事。新京报书评周刊阅读需要主张，希望你关注我们的新京报2018年中书赏，这两周我们已将年中书赏中的图书按照类别陆续刊发编辑推荐语全文，今天为大家推介的，是最后一期的“儿童/教育”书目。关注新京报书评周刊，和我们一起开启美好的阅读之旅。2018年中书赏儿童·教育本版主持|新京报记者李妍儿童·教育01《文心雕虎全编》作者：刘绪源版本：广西师范大学出版社2018年3月什么是真正好的儿童文学？那些童书畅销榜上排名靠前的作品，真的都值得推荐给孩子读吗？那些不够好的作品，差在哪里？近年来，儿童文学在出版市场上持续火热，但作品质量其实良莠不齐。在这种情况下，我们就更加需要理性、真诚、有眼光的儿童文学批评，需要值得信赖的批评家帮助我们辨别：哪些是好，哪些不好，怎样才能更好。这样的儿童文学批评家太少了，但好在还有刘绪源。《文心雕虎全编》是刘绪源1999-2016年间发表的儿童文学评论合辑，涵盖了他对童话、幻想小说、动物小说、童诗等多种类型文学的观察与批评。这些文章中能读到他的犀利和中肯，比如他评价杨红樱的作品“笔下只有故事，那种编得很匆忙的调皮捣蛋的故事”；同时又能读到他的理论建树和忧思，比如他提出儿童文学的三戒：一戒“官气”，二戒“江湖气”，三戒“小家子气”。他所关切的问题，既具有文学批评与批评的专业性，又与现实中孩子们的阅读息息相关，而他的文风又婀娜多姿，深切动人。2018年1月，刘绪源先生因病离世，这本书就像一盏灯火，安静地点亮在儿童文学商业大潮旁的一角。儿童·教育02《坏狐狸》作者：(法)本杰明·雷内版本：后浪|花山文艺出版社2018年4月很多人留意到这部绘本是因为今年3月上映的动画电影《大坏狐狸的故事》，但即便同样出自本杰明·雷内，绘本版的独有魅力也并非电影版所能替代。一只胆小怯懦、居然不敢抓小鸡的狐狸，偷来鸡蛋孵出几只小鸡，然后上演了一番与它们的相杀相爱，这个故事概括起来是非常简单的，但它的精髓不在于故事情节，而在那些散落于每一页画面上的放松、幽默、尴尬与好玩。狐狸与灰狼商讨怎样孵小鸡时突然冒出的一点点羞涩，小鸡和狐狸一起生活中层出不穷的撒娇与无奈，霸道的母鸡与懒洋洋的看家狗之间的错位冲突，这些小小的日常化细节与故事的主线若即若离，却让读者不由得随之笑起来。阅读的过程是很享受的，它的有趣不是那种轻浮的逗笑，而有着天真和质朴的底子；嬉笑冲突中渐渐显露出温情一面，而这种情绪的展开又自然而然，没有一点矫揉造作。在趣味和天真之后能留下悠长的余味，这是《坏狐狸》的难得之处，也让它成为一本超越年龄、不限于儿童的好绘本。儿童·教育03《思考世界的孩子》作者：（法）阿内-索菲·希拉尔格温尼拉·布莱/著(法)帕斯卡尔·勒梅特尔/绘版本：奇想国|浙江少年儿童出版社2018年1月译文出版社“哲学”似乎看上去深奥而晦涩，可在生活中，我们却常常会听到孩子们抛出颇具哲学意味的问题，比如“为什么人会死去？”“既然人类会死，那么生活的意义又是什么？”“什么是爱情？”“什么是美，什么是丑？”当孩子们开始认识复杂的世界，他们关心的问题往往涉及源头与根本，而这正是哲学所关注的。如果在孩子问起这些问题时，能给出恰当的回答和延展，就可能帮助孩子在很小的时候就培养起思考问题和判断是非的能力。但是，这些哲学问题对于成人来说也未必简单——我们又有几个人真的明白了“为什么我们总是想要更多”或是“我们应该一直友善吗”？两卷本的《思考世界的孩子》，用趣味漫画的形式探讨了59个孩子问出的哲学问题。它好读易懂，有幽默感，但最值得称许的还是几位作者解答这些问题的方式，不强势，不刻板，字里图间都传递出尊重、包容与理性。比如关于“什么是成功的人生”，书中的前两条分别是“每个人对成功的定义是不同的”和“我们无法在所有事情上都取得成功”，让人不禁感慨：成人世界的我们，或许也需要和孩子们一起重新来上这一堂哲学课。儿童·教育04《驯鹿人的孩子》作者：彭懿版本：接力出版社2018年3月这是一本面向儿童的摄影图文书，作者彭懿赶赴蒙古国北疆，深入到只剩下一百多人的驯鹿人游牧部落拍摄了这些影像。特别之处在于，彭懿所拍的不是苔原风光片，而是让部落里一个五岁的小男孩托克寻成为故事的中心，用照片和简洁的叙述文字讲述他的日常生活。相比于用绘画来呈现故事的绘本，摄影作品会少一些幻想的空间，但会给出更充分的真实感。这正是《驯鹿人的孩子》分外动人之处。提起“游牧民族”、“驯鹿人”，我们会同时说起的往往是他们在现代化的冲击下行将消亡。这当然是事实，但当托克寻和他的家人们每天起床、放牧、钓鱼、挤鹿奶……的生活就这样通过清晰的影像展现在面前，我们几乎会惊异于“游牧”作为一种古老生活方式的真实与切近。不管未来如何，但时至今日，他们仍然在这样生活，仍然有小孩子这样成长。如果想要展现世界上不同民族与人民的生活，想要传达关于“多元文化”的愿景与诉求，那这本书中的儿童视角和影像力量足以超越长篇累牍的论述文字。儿童·教育05《变成了青蛙》作者：（日）松冈达英版本：蒲蒲兰|连环画出版社2018年6月很多人都有这样的经验：孩子们似乎天生亲近自然，亲近大自然中的万物生灵。玩水捉虫，扑蝴蝶看蝌蚪，有几个孩子会不感兴趣呢？但在越来越普遍的城市化生活中，这种近于本能的维系往往会在长大的过程中趋于断裂，对自然的认知也渐渐被体系化为有些生硬的“知识”，失去了原初的快乐。怎样能让孩子们在儿童时期更好地感受自然、探索自然，从自然中获得更多的乐趣？日本科学绘本作家松冈达英的作品给出了很好的样本。从面向低幼的《蹦！》《哇！》到适合学龄儿童的《雨蛙老师的趣味自然课》，再到最新完成的这本《变成了青蛙》，他的绘本总是能在自然认知与游戏感之间实现完美的平衡。和松冈达英的其他作品一样，《变成了青蛙》的作品素材几乎都来自他身边的池塘和森林，那些绿树蛙、林蛙、蜻蜓、鲶鱼、啄木鸟，无不画得精确而活泼，还一一标明了名字。故事中，小女孩粉粉和青蛙们一起出谋划策，用水瓶来帮助小蝌蚪们避免被吃掉的命运，正是这样富于互动性的设置，让整本书有科普的同时，更首先是有趣的。儿童·教育06《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童》作者：【美】黛布拉·W．哈夫纳版本：青豆书坊·上海社会科学院出版社2018年3月谈性色变的时代已经成为过去，近年来，多数中国家长都已经能够认同对孩子进行性教育很重要，知道想要孩子健康、安全地成长，讳谈性并不是一个好的选择。但是，如何对孩子进行性教育，如何在给予合适指导的同时避免尴尬，仍然是一个具有挑战性的问题。因此，一本足够专业的指导性读物就非常重要，《从尿布到约会》一书的价值就在这里。作者黛布拉·W．哈夫纳曾任美国性知识教育理事会（SIECUS）前会长兼首席执行官，关于性教育，她的基本观点是：提供给孩子可靠的性知识，既要精心保护他们的安全，又希望他们长大后能领会到亲密关系中性的美好。全书以孩子的不同年龄段安排章节，整理出各阶段最常见和重要的问题给出讲解和建议。比如在0-2岁婴儿期，应该如何教孩子认识身体部位和性别角色；对于学龄前儿童，就要教导他们性与私密的关系，以及如何防范性侵害；当孩子继续长大，性教育还将包括性取向、自慰、第一次约会等面向。书中专业、细致而体贴的讲解能给家长们明确的指导，帮助孩子建立健康的性价值观。本文为独家原创内容。书目主持：新京报记者李妍；编辑：张进小盐。未经新京报书面授权不得转载，欢迎转发至朋友圈。▲6月30日《新京报·书评周刊》B01版～B12版「年中书赏」B01|拥抱和理解我们栖居的世界「年中书赏」B02|笃信对好书的判断，与10001个反对声相抗「年中书赏」B03|华语文学「年中书赏」B04|国外文学「年中书赏」B05|非虚构·传记「年中书赏」B06|艺术「年中书赏」B07|思想「年中书赏」B08|历史「年中书赏」B09|社科「年中书赏」B10|经济「年中书赏」B11|儿童·教育「年中书赏」B12|新知·生活责任编辑：

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